ChatGPT’nin GPT 4o modelini kullanarak LGS 2025 sınavına soktuk. Suni zekânın verdiği yanıtlar hepimizi oldukca şaşırttı. Peki suni zekâ, bu neticelerle bir liseye yerleşebilir mi?
Dün, ülkemiz için oldukça mühim bir gündü. Zira ülke genelinde lise çağına gelmiş milyonlarca talebe, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına girdi. İyi bir lise eğitimi için koşul olan bu imtihan, toplamda 90 sorudan oluşuyordu.
Ikimiz de Webtekno olarak, suni zekânın LGS performansını ölçmeye karar verdik. Millî Eğitim Bakanlığı tarafınca piyasaya sürülen sual kitapçıklarını GPT 4o modeline yükledik ve bu tarz şeyleri yanıtlamasını istedik. Doğal suni zekâ, bu süreçte web kullanamadı. Soruları tamamen kendi bilgisiyle yanıtladı.
Peki ChatGPT’nin LGS performansı nasıldı?
ChatGPT, bu neticelerle hiçbir liseye giremez benzer biçimde görünüyor. Sonuçlar oldukca fena diyebiliriz. Yalnız İngilizce iyi ki bu da aslına bakarsan suni zekânın ana dilinin İngilizce olmasından kaynaklanıyor.
İşte ChatGPT’nin sözel bölüm için oluşturduğu yanıt anahtarı:
Sayısal bölüm için oluşturduğu yanıt anahtarı ise şöyleydi:
**
**
Gelelim ChatGPT’nin doğru yanlış sayılarına:
| Ders | Doğru Yanıt | Yanlış Yanıt |
|---|---|---|
| Türkçe | 5 | 15 |
| T.C. İnkılap Zamanı ve Atatürkçülük | 5 | 5 |
| Din Kültürü ve Terbiye Bilgisi | 8 | 2 |
| Yabancı Dil (İngilizce) | 10 | 0 |
| Matematik | 8 | 12 |
| Fen Bilimleri | 11 | 9 |
ChatGPT’nin yanlış yapmış olduğu bazı sorular için yapmış olduğu açıklamalar şu şekilde:
Türkçe 5. sual:
A) Eskimiş düşünceler, paslanmış çivilere benzer; söküp atmalıyız.
İnceleme:
“Söküp atmalıyız” ifadesinde neyi söküp atacağımız belli değil.
“Eskimiş düşünceler” özne olabilir fakat fiiller iki nesne istiyor.
Nesne eksikliği var.
Ifade bozukluğu var.
B) Yaşamın dallarına daima sıkı sıkı sarılmalı, hiçbir süre bırakmamalısın.
İnceleme:
“Sarılmalı” ve “bırakmamalısın” fiilleri değişik öznelerde benzer biçimde kullanılmış.
Ek olarak “yaşamın dalları” hem sarılınan hem de bırakılan nesne fakat ikinci cümlede nesne açık değil.
Yüklemle uyumsuzluk ve nesne eksikliği var.
Ifade bozukluğu var.
C) Dilimizi doğru bir halde konuşmalı, lüzumlu özeni göstermeliyiz.
İnceleme:
“Dilimizi” nesnesi bir tek ilk eyleme ilişik.
“Lüzumlu özeni göstermeliyiz” yüklemi ise değişik bir nesne istiyor fakat verilmemiş.
Dolayısıyla cümlede birden fazla fiil var ve her biri ayrı nesne ister, fakat biri noksan.
Ifade bozukluğu var.
D) Ay, tepelerin üstünde yavaş yavaş terfi etti; saatlerce balkondan seyrettik.
İnceleme:
“Ay” aslına bakarsan yüklemin öznesi ve ikinci cümledeki “seyrettik” yüklemine bağlanabilecek gizli saklı nesne olarak vazife yapabilir.
“Ay’ı seyrettik” anlamı rahatça çıkar. Doğrusu nesne yerli yerinde ve bozukluk yok.
Bu cümlede ifade bozukluğu yoktur.
Doğru Yanıt: D şıkkıdır.
Bundan dolayı yalnızca D seçeneğinde nesne eksikliği sebebiyle ifade bozukluğu yoktur. Öteki üçünde yüklemin nesnesi noksan ya da belirsizdir.
Yanıt anahtarına nazaran doğru cevap C şıkkı olmalıydı.
T.C. İnkılap Zamanı ve Atatürkçülük 2. sual:
**
**
A) Millîlik
Millîlik, elbet metnin dolaylı bir temasına girer fakat metnin ana vurgusu bu değil. Burada bayrak, millet, vatan benzer biçimde kavramlar yerine, kendi yolunu çizmek, öykünmek etmemek üstünde durulmuş.
B) Eşitlik
Metin eşitlikle ilgili değil. Eşitlikten asla söz edilmiyor.
C) Özgürlük
Evet! Aslolan vurgu bu.
Mustafa Kemal Atatürk burada birebir şunu konu alıyor:
Bağımsız düşünmeli, kendi emsalsiz yolumuzu çizmeliyiz, başka ulusları öykünmek etmemeliyiz.
Bu; fikri bağımsızlık ve özgürlük anlamına gelir.
Doğrusu:
“Kendin ol, başkasını kopyalama.”
D) Barışçılık
Barışla ilgili hiçbir vurgu yok. Mevzu tamamen ulusal özgünlük ve taklitçiliğin ziyanı.
Netice:
Doğru yanıt: C) Özgürlük
Bundan dolayı Mustafa Kemal Atatürk burada, bir milletin kendi kararlarını özgürce alması, başkasına özenmemesi, taklitçi olmaması icap ettiğini vurguluyor.
Yanıt anahtarına nazaran doğru cevap A şıkkı olmalıydı.
Din Kültürü ve Terbiye Bilgisi 1. sual:
**
**
A) Hayır yolunda yarışılmalıdır.
Bu metnin mevzusu bu değil. “Yardımda yarış”tan asla söz edilmiyor.
B) Yardım edilenlerin onuru korunmalıdır.
Doğru yanıt bu.
Metindeki bildiri tam olarak bu:
“Ben bir tek kepçeyim, yemeği veren başkası.
Bu yüzden kendimi büyük görmem, onları aşağılamam.”
Bu direkt yardım edilen kişinin onurunu zedelememekle ilgilidir.
C) İyilik, her şeyin sahibinin Tanrı olduğu bilinciyle yapılmalıdır.
Bu şık da doğruya oldukca yakın fakat aslolan vurgu bu değil. Bu, alt metindeki bir inanç mesajı. Fakat aslolan anlatılmak istenen yardım ettiklerine karşı kibirli olmamak.
D) Kazancın bir kısmı gerekseme sahiplerine verilmelidir.
Metinde paylaşım oranıyla ilgili hiçbir şey söylenmemiş.
Yanıt anahtarına nazaran doğru cevap C şıkkı olmalıydı.
Matematik 8. sual:
ChatGPT’nin hazırladığı infografik şu şekilde:
Yanıt anahtarına nazaran doğru cevap B şıkkı olmalıydı.
Fen Bilimleri 16. sual:
**
**
A) Grup numarası
Aslına bakarsan “grup numarası büyük olan element” denilerek bu informasyon verilmiş. Sual, buna ek olarak ne kati olarak belirlenebilir diye soruyor. Bundan dolayı bu şık aslına bakarsan verilen bilgiyi yeniden etmiş olduğu için doğru yanıt olması imkansız.
B) Periyot numarası
Aynı periyotta yer aldıkları belirtilmiş. Bu da verilen bir informasyon olduğundan yeni, kati çıkarım değildir.
C) Element sınıfı
Soruda “grup numarası ufak olan yarı metaldir” deniyor. Grup numarası büyük olan için metal ya da ametal olma ihtimali vardır; bu yüzden sınıfını kati olarak bilemeyiz. Doğrusu kati informasyon vermez, eliyoruz.
D) Atom numarası
Periyodik tabloda sağa doğru gidildikçe atom numarası artar. Aynı periyotta grup numarası büyük olan element, soldakinden daha ileride olduğundan atom numarası kesinlikle daha büyüktür.
Doğrusu grup numarası büyük olan elementin atom numarası da kesindir.
Doğru yanıt: D şıkkı – Atom numarasıdır.
Kesinlikle belirlenebilecek tek şey, atom numarasının daha büyük olduğudur.
Yanıt anahtarına nazaran doğru cevap C şıkkı olmalıydı.
Yaptığımız kontrol, suni zekânın muhteşem durumda olmadığını gözler önüne seriyor olması açısından dikkat çekici. Aman diyelim sınavlara hazırlanırken yada ders çalışırken suni zekânın size verdiği tüm detayları doğru kabul etmeyin!
